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在设计教学目标时 经常用“参与、感受、经历、加大、大大”等行为助词表述的属于
教学目标、设计、实施
目标设计、内容开发、 选择、教学管理、教学评价
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教学设计的基本程序:目标设计、 、活动规划、设计反思
教学目标、教学设计、教学方法、教学效果
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